ليس التدريب مجالًا علميًا جديدًا ظهر فجأة ، ولكن قبل صياغة كلمة التدريب ، استخدم الأشخاص الناشطون في هذا المجال ألقابًا مثل “المدرب” ، والمستشار ، والمرشد ، وأحيانًا كلمة “مساعد” للإشارة إلى أنفسهم ..
تم إنشاء مجال التدريب بمعناه الحديث في منتصف عام 1980 على يد توماس ليونارد في الولايات المتحدة الأمريكية. أسس العديد من المدربين المحترفين ICF في عام 1995 كمنظمة غير ربحية لمساعدة زملائهم “المدربين” على تطوير المهنة من خلال دعم بعضهم البعض. بعد ثلاث سنوات ، أنشأ ICF معيارًا للتدريب مع قائمة من الكفاءات الأساسية والمعايير الأخلاقية المرتبطة بها.
التدريب هو فئة فرعية من علم النفس يستخدم للتعرف على الأمراض العقلية وعلاجها وعادة ما يسمى علم النفس غير الطبيعي.
هناك مواضيع تحاول مساعدة الأصحاء على العيش بشكل أفضل. يُعرف المجال نفسه الذي حاول مارتن سيليجمان تعزيزه وتحقيق الاستقرار فيه باسم علم النفس الإيجابي.
أكد سيليجمان مرارًا وتكرارًا أن علم النفس قد كرس حياته فقط للمجال الأول في العقود الأخيرة ، وحظي المجال الثاني باهتمام أقل. لقد أدرك أن التركيز الرئيسي لعلم النفس في القرن العشرين كان على نقاط الضعف والعيوب والإصابات وإصلاح الأضرار ، كما تم إهمال الاهتمام بقدرات وقوة الناس من أجل النمو والكمال.
اقترح سيليجمان أن علم النفس لا ينبغي أن يقتصر على وجهة النظر المرضية ، ولكن يجب أن ينتبه أيضًا إلى النصف الإيجابي من الناس ويستخدم كل قدرات وقوة الناس لتعزيز الصحة العقلية. هذا هو ما يتم التأكيد عليه في التدريب
